CHIẾN LƯỢC DẠY TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH GD 2018

5/5 - (1 bình chọn)

CHIẾN LƯỢC DẠY TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH GD 2018 CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU CHO HỌC SINH KHỐI 11 TRƯỜNG THPT PHONG PHÚ BẰNG VIỆC ÁP DỤNG NỀN TẢNG KAHOOT

MỤC LỤC

A. PHẦN MỞ ĐẦU 2

I. Bối cảnh của đề tài: 2

II. Lý do chọn đề tài: 2

III. Phạm vi nghiên cứu: 2

IV. Mục đích nghiên cứu: 2

B. PHẦN NỘI DUNG: 3

I. Cơ sở lý luận: 3

II. Thực trạng vấn đề: 3

III. Các biện pháp thực hiện: 3

1) Thế nào là phương pháp sử dụng nền tảng Kahoot trong dạy tiếng Anh theo chương trình giáo dục năm 2018: 3

2) Những yếu tố cần lưu ý: 3

3) Các phương pháp chủ yếu: 4

4) Phân tích lợi ích của phương pháp Drama: 4

IV. Ứng dụng vào thực tế giảng dạy: 4

1) Thực trạng: 4

2) Nguyên nhân của thực trạng: 4

3) Áp dụng nền tảng Kahoot vào giảng dạy: 5

4) Kết quả thực nghiệm: 6

C. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 6

I. Những bài học kinh nghiệm 6

II. Ý nghĩa của sáng kiến 6

III. Khả năng ứng dụng triển khai 7

IV. Những kiến nghị 7

A. PHẦN MỞ ĐẦU

I. Bối cảnh của đề tài

Trong bối cảnh của sự phát triển toàn cầu và nhu cầu ngày càng tăng về kỹ năng tiếng Anh trong việc học tập và giao tiếp, việc áp dụng các phương pháp dạy học mới, hiệu quả là một yếu tố quan trọng đối với việc nâng cao trình độ tiếng Anh của học sinh (Đinh, 2019). Theo Đinh (2019), nền giáo dục hiện đại đang chuyển từ mô hình truyền thống sang mô hình linh hoạt và sáng tạo hơn, với sự tích hợp của công nghệ thông tin vào quá trình dạy học. Trong lĩnh vực giáo dục Tiếng Anh, sự ra đời của các nền tảng học trực tuyến như Kahoot cung cấp một cơ hội mới để tạo ra các trải nghiệm học tập độc đáo và thú vị cho học sinh, từ đó khuyến khích sự tương tác và hứng thú hơn trong quá trình học (Đỗ, 2020). Điều này phản ánh xu hướng tiên tiến trong giáo dục Tiếng Anh, đặc biệt là đối với nhóm học sinh trung bình yếu, giúp học sinh vượt qua những khó khăn và phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện.

II. Lý do chọn đề tài

Gần đây, việc áp dụng công nghệ vào dạy học đã trở thành một xu hướng không thể phủ nhận. Kết hợp với Chương trình Giáo dục mới năm 2018, việc sử dụng nền tảng Kahoot trong việc dạy Tiếng Anh cho học sinh trung bình yếu là một lựa chọn hợp lý và tiềm năng. Trong thời đại mà học sinh thường xuất phát từ nền văn hóa số và tiếp xúc nhiều với công nghệ, việc sử dụng các phương tiện công nghệ như Kahoot giúp tạo ra môi trường học tập thú vị và gần gũi hơn với học sinh. Hơn nữa, Kahoot cũng tạo ra cơ hội cho sự tương tác, cạnh tranh và phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh trong một bối cảnh giáo dục thú vị và động viên. Điều này giúp nâng cao tinh thần hứng thú và hiệu quả học tập của học sinh, đặc biệt là nhóm học sinh trung bình yếu.

III. Phạm vi nghiên cứu

• Thời gian nghiên cứu: Tháng 09/2023- Tháng 03/2024

• Đối tượng: Học sinh trung bình yếu ở khối 11 Trường THPT Phong Phú (kết quả học tập năm 2022-2023)

• Không gian: Khối 11 của Trường THPT Phong Phú, Bình Chánh, TP.HCM

• Nội dung: Nghiên cứu sẽ tập trung vào chiến lược áp dụng nền tảng Kahoot trong dạy tiếng Anh theo chương trình giáo dục năm 2018 cho học sinh trung bình yếu ở khối 11 của Trường THPT Phong Phú.

IV. Mục đích nghiên cứu

 Đánh giá hiệu quả của việc áp dụng nền tảng Kahoot trong việc dạy tiếng Anh theo chương trình giáo dục năm 2018 cho học sinh trung bình yếu

 Xác định những thách thức và cơ hội trong việc sử dụng nền tảng Kahoot để nâng cao trình độ tiếng Anh của học sinh

 Đề xuất các chiến lược để tối ưu hóa việc sử dụng nền tảng Kahoot trong quá trình dạy học tiếng Anh cho học sinh trung bình yếu

Download tài liệu

Liên hệ dịch vụ viết bài:

Hotline/Zalo: 0967538624 Ms Huyền/ 0886091915 Ms Trang

Email: Lamluanvan123@gmail.com

Website: https://lamluanvan.net/

Luận Văn Group

Chào các bạn! Mình làm công việc quản trị nội dung của trung tâm Luận Văn Group. Công việc này đã gắn bó với mình được hơn 10 năm, mình tốt nghiệp trường Kinh Tế Quốc Dân, có sở thích là viết các đề tài nghiên cứu và viết luận, các bạn muốn sử dụng dịch vụ bên mình vui lòng liên hệ qua website: https://lamluanvan.net/. Rất mong được sự ủng hộ của các bạn!

Tiểu luận

CHIẾN LƯỢC DẠY TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH GD 2018

Bài viết liên quan

COVID-19 VÀ VẬT LÝ TRỊ LIỆU (VLTL)

XỬ LÝ MỘT TÌNH HUỐNG KỶ LUẬT CÔNG CHỨC VI PHẠM QUY ĐỊNH TẠI PHÒNG DTPC – CỤC THUẾ CỤC THUẾ TỈNH BẮC NINH

Vận dụng thi pháp học vào phân tích truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa

Vận dụng quan điểm giáo dục kỷ luật tích cực trong công tác giáo dục trẻ mầm non hiện nay

VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỤC NGẠN SỐ 3, HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG

Vai trò của EBM đối với người dược sĩ trong sử dụng thuốc

Để lại một bình luận Hủy